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CRITERIOS MÍNIMOS 3º E.S.O.

  1. Identifica las fortalezas y debilidades personales y las tiene en cuenta a la hora de participar en un proyecto de clase.

  2. Establece un objetivo y realiza un listado de sub-objetivos o tareas

  3. Participa en tareas de grupo expresando con claridad al menos una idea y propone al menos una alternativa de solución.

  4. Propone soluciones originales a alguna de las situaciones planteadas

  5. Conoce los diferentes tipos de emprendimiento y ejemplos en Aragón, fundamentalmente.

  6. Plantea al menos una idea de negocio/emprendedora, determinando tres necesidades del entorno que satisfaría

  7. Elabora un plan de negocio/emprendedor en grupo, incluyendo la definición de la idea y el objeto de negocio y diseña un plan de comercialización del producto y un plan económico financiero demostrando el valor del negocio para el entorno.

  8. Valora la viabilidad del proyecto de negocio a partir de cálculos sencillos de ingresos y gastos en un presupuesto.

  9. Señala al menos tres valores de la empresa y valora su impacto social y medioambiental.

  10. Describe pagos diarios, gastos e ingresos en relación con el intercambio de bienes y servicios y la economía personal

  11. Identifica servicios financieros: cuentas corrientes, tarjetas de crédito y débito, cambio de divisas, transferencias, préstamos y créditos.

  12. Calcula, en supuestos básicos, intereses de préstamos y productos de ahorro.

  13. Valora la importancia y significado de los impuestos

  14. Describe al menos tres derechos y deberes de los consumidores en el mundo financiero.

CRITERIOS MÍNIMOS 4º E.S.O.
  1. Reconoce las figuras del emprendedor y  del empresario en la sociedad.

  2. Describe las cualidades personales y destrezas asociadas a la iniciativa emprendedora.

  3. Investiga con medios telemáticos las diferentes áreas de actividad profesional del entorno razonando los requerimientos para el desempeño profesional en cada uno de ellos.

  4. Toma decisiones sobre el itinerario vital propio, comprendiendo las posibilidades de empleo, autoempleo y carrera profesional en relación con las habilidades personales y las alternativas de formación y aprendizaje a lo largo de la vida, siendo capaz de crear su propio currículum vitae y carta de presentación.

  5. Conoce sus derechos y deberes como trabajador, los distintos tipos de contratos de trabajo y la negociación colectiva, valorando la acción del Estado y de la Seguridad Social (empleo y desempleo) así como comprendiendo la necesidad de protección de los riesgos laborales.

  6. Partiendo de una idea personal crea un proyecto de empresa en el aula, describiendo las características internas y su relación con el entorno así como su función social, identificando los elementos que constituyen su red logística.

  7. Transmite información  en el aula aplicando técnicas de negociación y protocolo de forma oral tal y como un empresario lo haría con clientes internos y externos del proyecto de empresa, reconociendo y aplicando técnicas de comunicación y negociación.

  8. Realiza actividades de producción,  comercialización, difusión aplicando técnicas de comunicación, marketing y trabajo en equipo de su propio proyecto.

  9.  Recopila datos sobre los diferentes apoyos a la creación de empresas tanto del entorno cercano como del territorial, nacional o europeo, seleccionando las posibilidades que se ajusten al proyecto de empresa planteado.

  10. Conoce las diferentes formas jurídicas de las empresas.

  11. Conoce las administraciones públicas que tienen relación con la puesta en marcha de empresas, recopilando por vía telemática los principales documentos que se derivan de la puesta en funcionamiento.

  12. Determina las inversiones necesarias para la puesta en marcha de una empresa, diferenciando la financiación externa e interna, a corto y a largo plazo, así como el coste de cada una y las implicaciones en la marcha de la empresa.

  13.  Presenta un estudio de viabilidad económico financiero a medio plazo del proyecto de empresa, aplicando previsiones de ventas según un estudio del entorno.

  14. Analiza los productos financieros más adecuados de entre las entidades financieras del entorno para cada tipo de empresa, valorando el coste y el riesgo de cada uno de ellos y seleccionando los más adecuados para el proyecto de empresa.

  15. Identifica las obligaciones fiscales de las empresas según la actividad, señalando el funcionamiento básico de IAE, IVA, IRPF e IS.

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

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